Magamról2

(Szilágyiné) Makra Ildikó Judit

30 éve vagyok pedagógus. Jelenleg a gazdagréti Pitypang Óvodában dolgozom hétköznaponként.
Hétvégén, főleg szombaton grafomotoros fejlesztést végzek. Grafoterápiával és grafopedagógiával javítom a gyermekek rajz- és íráskészségét, finommotoros koordinációját.

Grafológus szakoktató, szaktanácsadó munkámmal pályaorientációs tanácsadást, párkapcsolati összeillést, munkaerőpiaci beválást, önismereti tanácsadást végzek.
Írás- és rajzelemzéssel segítem a hozzám fordulókat.

Mindkét területen: grafomotoros fejlesztés, ill. grafológia és rajzelemzés – szívesen vállalok előadásokat, tréningeket, tanfolyamokat, rendezvényeken gyorselemzést, felmérést.

Publikációk:

 Előadások, dolgozatok, cikkek, rádió riportok, TV szereplések

1. SZÍNÉRZÉKFEJLESZTÉS ÓVODÁSKORBAN – Budapesti Tanítóképző Főiskola, óvodapedagógiai szakdolgozat, 1990. VI.
2. SZÍNÉRZÉK FEJLESZTÉSE ÓVODÁSKORBAN I. II. III. – Művészeti Vizuális Nevelés szaklap, cikk, 1991.
3. VIZUÁLIS NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN– Művészeti Vizuális Nevelés szaklap, cikk, 1992.
4. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS A GYAKORLATBAN – Művészeti Vizuális Nevelés szaklap, cikk, 1998.
5. PROBLÉMÁS GYEREKEK ÍRÁSVÁLTOZÁSA KINEZIOLÓGIAI OLDÁSRA – Nemzetközi Grafológiai Konferencia, Budapest, előadás, 1999. IV.
6. OLDÓDÁS – Kineziológiai oldás hatása problémás gyermekek írására – Hyperego Személyiségfejlesztő Központ, grafológiai szakdolgozat, 1999. VI.
7. EZOTERIKUS SZIMBÓLUMOK ÉS GRAFOLÓGIAI FELHASZNÁLÁSUK – Grafodidakt Magazin, cikk, 2000. X.-XI.
8. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS – Grafodidakt Magazin, cikk, 2000. XII.
9. A RAJZOLÁS SZABADDÁ TESZ – Grafodidakt Magazin, cikk, 2000. XII.
10. ARAB ÍRÁS ELEMZÉSE – Grafodidakt Magazin, cikk, 2000. XII.
11. GRAFO-PSZICHO-MORBO ANALÍZIS – Grafodidakt Magazin, cikk, 2001. II.-III.
12. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS GRAFOLÓGIAI ÖSSZEFÜGGÉSEI – Grafodidakt Magazin, cikk, 2001. II.-III.
13. A GRAFOMOTOROS- ILL. KÉZÜGYESSÉGFEJLESZTÉS JELENTŐSÉGE – Dány, Napköziotthonos Óvoda, előadás, 2001. I.
14. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS ÚTJAI – ATV riport, Budapest, 2001. III.
15. SZÍN ÉS KARAKTER – Magyar Írástanulmányi Társaság, előadás, Budapest, 2001, III.
16. GRAFOLÓGIA A PÁRKAPCSOLATBAN – ATV riport, Budapest, 2001. IV.
17. PÁLYAVÁLASZTÁS SEGÍTÉSE GRAFOLÓGIÁVAL – ATV riport, Budapest, 2001. IV.
18. GRAFOLÓGIA ÉS A TARACZKÖZI-RAJZTESZT ÖSSZEFÜGGÉSEI – TV2 riport, Budapest, 2001. V.
19. TANULÁSI- ÉS MAGATARTÁSZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEK ÍRÁSVÁLTOZÁSA KINEZIOLÓGIAI OLDÁS HATÁSÁRA – Nemzetközi Grafológiai Szemle, cikk, 2001. V.
20. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS LEHETŐSÉGEI – Pszicho-Pilis, Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület, előadás, Dobogókő, 2001. VI:
21. A TERMÉSZET SZÍNEI – Pszicho-Pilis, Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület, előadás, Dobogókő, 2001. VI:
22. A FÁK AURÁI – Pszicho-Pilis, Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület, előadás, Dobogókő, 2001. VI.
23. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS – XII. Természetgyógyász Kongresszus, MOM Művelődési Központ, Budapest, előadás, 2001. VI. 23.
24. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI – Grafo-Gárdony, Magyar Grafológiai Iskolák Találkozója, Gárdony, előadás 2001. VIII.
25. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS AZ ÓVODÁBAN – Dány Napköziotthonos Óvoda, előadás 2001. IX.
26. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS MÓDSZEREI – Tatabánya, Kilátó Grafológiai Egyesület, Közművelődés Háza, előadás, 2001. IX. 28.
27. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS NORMÁL ÉRTELMŰ GYERMEKEKNÉL – TV 2, Segíts magadon c. TV adás, Budapest, 2001. X. 18.
28. SZÍNEK A TERMÉSZETBEN – Pszicho-Pilis, Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület, Dobogókő, előadás, 2002. V. 18.
29. A GRAFOLÓGIA ETIKÁJA – XIII. Természetgyógyász Kongresszus, MOM Művelődési Központ, Budapest, előadás, 2002.  VI. 30.
30. GRAFOLÓGIA ÉS PÁLYAVÁLASZTÁS – ATV, Aranygyapjú c. TV adás, Budapest, 2002. VII. 22.
31. A DISZGRÁFIA OKAI ÉS KORREKCIÓS LEHETŐSÉGEI – Országos Pedagógiai Szaktanácsadói Konferencia, Móricz Zsigmond Gimnázium, Tankönyvkiadó, Budapest, előadás, 2002. VIII. 26.
32. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS ÉS REALITÁS – Kalocsa, Összevont Óvodák, előadás, 2002. X. 11.
33. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS A NAPI GYAKORLATBAN – Mezőtúr, Kilián Óvoda, előadás, 2002. X. 16.
34. GRAFOLÓGIA – Természetgyógyász Szövetség, Budapest, Frankel Leó u. tanfolyam, 2002. X. 19.-20.
35. SZÍNEK ÉS EMBEREK  – Grafodidakt Magazin, cikk, 2002. 3/3 sz. 42.o.
36. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS – Természetgyógyász Szövetség, Budapest, Frankel Leó u. tanfolyam, 2002. XI. 02. – 03.                                          
37. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS ÚTJAI – Kaposvári Egyetem, Kaposvár, előadás, 2002. XI. 22.
38. GRAFOLÓGIA ÉS PÁRKAPCSOLAT – ATV, Aranygyapjú c. TV adás, Budapest, 2002. XI. 24.
39. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI – ATV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2003. I. 28.
40. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS – Természetgyógyász Szövetség, Budapest, Frankel Leó u. tanfolyam, 2003. II.  01. – 02.
41. SZÍNEK, SZEMÉLYISÉG, GRAFOLÓGIA – Magyar Írástanulmányi Társaság, Pszicho- klub, Budapest, előadás, 2003. II. 14.
42. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS NEMCSAK AZ ÓVODÁBAN – Balatonboglár, Általános- és Zeneiskola, előadás, 2003. II. 26.
43. A SZÍNEK ÉS AZ EMBER KAPCSOLATA – Grafodidakt magazin, cikk, 2003. 4/1. sz.  30. o.
44. GRAFOLÓGIA – Természetgyógyász Szövetség, Budapest, Frankel Leó u. tanfolyam, 2003. III. 01.- 02.
45. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS ÓVODÁS ÉS ISKOLÁSKORBAN – Mezőtúr, Szolnoki Pedagógiai Napok, Művelődési Ház, előadás, 2003. III. 19.
46. GYERMEKRAJZ-ELEMZÉS – Kalocsa, Összevont Óvodák, előadás, 2003. IV. 11.
47. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS, MINT A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS ESZKÖZE  – Zsámbok, Művelődési Ház, előadás, 2003. IV. 25.
48. CIGÁNY GYERMEKEK NYELVI NEHÉZSÉGEI AZ ÓVODÁBAN – Nemzetközi Tudományos Cigány Konferencia, Budapest, Fáy u. 61. Oriental Hotel, előadás, 2003. IX. 19.
49. Szilágyiné Makra Ildikó– Orsósné Varga Mária CIGÁNY-MAGYAR KÉPES SZÓTÁR könyv megjelenése 2003. 11. Jiftah-él kiadó, Budapest
50. CIGÁNY-MAGYAR KÉPES SZÓTÁR BEMUTATÁSA – ATV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2004. I. 11. vasárnap, 11óra
51. ÍRÁSZAVAROK MEGELŐZÉSE ÉS KORREKCIÓJA – Hálózat TV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2004. II. 14. Szombat
52. GRAFOLÓGIAI ÉRDEKESSÉGEK – Hálózat TV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2004. II. 14. Szombat
53. RAJZELEMZÉS – Hálózat TV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2004. II. 14. Szombat
54. TANULSZ VELEM CIGÁNYUL? – RTL Klub, TV adás, Budapest, 2004. V.
55. GRAFOLÓGIA -Pedagógus Szakszervezet, Budapest, Kenyérmező u. tanfolyam, 2004. V.
56. ÍRÁSZAVAROK ÉS MEGOLDÁSI LEHETŐSÉGEI – Siófok, Általános Iskola, előadás, 2004. 03. 08.
57. GYERMEKKÖZPONTÚ PEDAGÓGUSKÉPZÉS AZ EURÓPAI UNIÓBAN- RAJZELEMZÉS AZ ÓVODAI GYAKORLATBAN – Szolnoki Pedagógiai Napok, Mezőtúr, Kilián Óvoda, előadás, 2004. 03. 22
58. EGY GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS MELLÉKHATÁSA– Grafodidakt magazin, cikk, 2004. 5/2. sz. 8.o. http://www.grafomagazin.hu/index.php?menu=22&rovat=7&id=49&cikkNev=R3JhZm9tb3Rvcm9zIGZlamxlc3p06XM=
    
59. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS ÉS EREDMÉNYEI – Budapest TV, Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2004. X. kedd 21.30.h
60. GRAFOLÓGIA ÉS A TARACZKÖZI-MÓDSZER ÖSSZEFÜGGÉSEI – Budapest, ORION Természetgyógyász Oktató Központ, Grafo-pszicho-morbo-analízis tanfolyam, 2005. 01. 22.
61. SZÍNELEMZÉS -Taraczközi-módszerben- XV. Természetgyógyászati Kongresszus, Budapest, Corinthia Hotel Aquincum előadás, 2005. 05. 14.
62. SZILÁGYINÉ MAKRA-FÉLE SZIMBÓLUMTÁBLÁZAT – Budapest TV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2005. V. 18. Kedd
63. VÁLTOZÓ VILÁG – Budapest TV Aranygyapjú, TV adás, Budapest, 2005. IX. 06.
64. A DÁNYI CIGÁNYSÁG SAJÁTOSSÁGAI – Dány, Konferencia előadás, Széchenyi István Általános Iskola, 2005. XII. 13.
65. KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGŰ GYERMEKEK FEJLŐDÉSI LEHETŐSÉGEI – előadás Dány, Napköziotthonos Óvoda 2006. IV.
66. LEHET MÁSKÉPP IS – Állami gondozott és cigány – Örökbefogadott és cigány, Konferencia előadás, Budapest, Stefánia Palota, 2006. VI. 01.
67. ISKOLAPÉLDA – Roma integráció a gyakorlatban,  Rádió riport, Kossuth Rádió, 2006. VI. 08.-án,  22.30′
68. GRAFOLÓGIA – előadás – Makó, Nemzetközi Ifjúsági Hét a Magyar Ifjúsági Eszperantó Szövetség rendezésében, Szeged, 2006. VIII. 18.
69. HOGYAN NEVELJÜNK EREDMÉNYESEBBEN CIGÁNY GYEREKEKET? cikk, Együtt a gyermekvédelemben szaklap, 1 évf. 2. sz. 5.o.  2007. XII.
70. A GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS JELENTŐSÉGE A DISZGRÁFIA PREVENCIÓBAN  – riport, Rádió Q. 2008. V. 18. 10h.
71. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS kiállító, I. GYERMEKEINK JÖVŐJE   – Képességfejlesztés Kiállítás, Budapest, Jövő Háza Marczibányi tér 2009. III. 20.-22.
72. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS kiállító, OKTATÁS HETE – Országos Oktatási Kiállítás, Budapest, Budapesti Nemzetközi Vásár 2009. IX. 3.-7.
73. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS – bemutató előadás, gyakorlattal egybekötve, Budapest, Pitypang Óvoda, 2009. XI. 
74. AZ ÉV MENTORA-DÍJ 2009. – HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS ROMA GYERMEKEK SEGÍTŐ-TÁMOGATÓ FEJLESZTÉSÉÉRT elismerő oklevél, Magyar Tudományos Akadémia, 2009. XI. 23.
    
75. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS kiállító, II: GYERMEKEINK JÖVŐJE –Képességfejlesztés Kiállítás, Budapest, Jövő Háza, Bp. Marczibányi tér 2010. V. 7.-8.-9.
76. GRAFOMOTOROS FEJLESZTÉS, RAJZ- ÉS ÍRÁSELEMZÉS – Kossuth Rádió, riport, Napközben c. adás, 2010. V. 13. csüt.d.e.
77. NE ÍTÉLJ CSAK KÜLALAK ALAPJÁN!- AZ ÍRÁSKÉP JELENTŐSÉGE – cikk, www.családinet.hu 2010. VI. 03. 
    

    Ne ítélj csak a külalak alapján! – Az íráskép jelentősége

    2010-06-03 10:47
    

78. ÍRÁSHASONLÓSÁG ROKONOK KÖZÖTT – cikk, www.apaportal.hu 2010. VI. 23.

    Grafológia: íráshasonlóság családon belül

    • Jó tudni
    • Gyermek

    2010 június. 25.            http://www.apaportal.hu/hirek/10/06/25/grafologia-irashasonlosag-csaladon-belul

79. HOGYAN SEGÍTHETJÜK GYERMEKÜNK RAJZFEJLŐDÉSÉT?1. – cikk, www.csaladinet.hu 2010. VI. 29.  
    

    Hogyan segíthetjük gyermekünk rajzfejlődését? – 1. rész

    2010-06-29 10:21

80. HOGYAN SEGÍTHETJÜK GYERMEKÜNK RAJZFEJLŐDÉSÉT?2. – cikk, www.csaladinet.hu 2010. VII. 02. 
    

    Hogyan segíthetjük gyermekünk rajzfejlődését? – 2.rész

    2010-07-02 09:54
    

81. ÍRÁSKÉP KIALAKULÁSA-KIALAKÍTÁSA KISISKOLÁS KORBAN – cikk, www.csaladinet.hu 2010.VII.14.  
    

    Íráskép kialakulása-kialakítása kisiskolás korban

    2010-07-14 11:13   
    

82. FOLYÓÍRÁSBÓL NYOMTATOTT – cikk, www.apaportal.hu 2010. VII. 20.

    Folyóírásból nyomtatott

    • Jó tudni
    • Gyermek

    2010 július. 20.          http://www.apaportal.hu/hirek/10/07/20/folyoirasbol-nyomtatott

83. A SZÖVEG FOGALMAZÁSA-AZ ÍRÁS STÍLUSA – cikk, www.apaportal.hu 2010. VII. 22.

    Írás stílusa, nyelv- és szóhasználat

    • Jó tudni
    • Kultúra
    • Gyermek

    2010 július. 24.          http://www.apaportal.hu/hirek/10/07/24/iras-stilusa-nyelv-es-szohasznalat

84. RAJZOK TITKAI –cikk, www.apaportal.hu 2010. VIII. 20.

    A rajzok titkai

    • Jó tudni
    • Kultúra
    • Gyermek
    • Szabadidő

    2010 augusztus. 30.     http://www.apaportal.hu/hirek/10/08/30/rajzok-titkai

85. RAJZELEMZÉS – cikk, www.csaladinet.hu 2010. VIII. 23.  
    

    Rajzelemzés

    2010-08-23 14:19  http://www.csaladinet.hu/hirek/szabadido/hobbi_kreativitas/14593/rajzelemzes

86. PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS / GRAFOLÓGIA kiállító,  NYELVPARÁDÉ –A nyelvtanulási lehetőségek vására, Budapest,Millenáris  B.ép.  2010. IX. 3.-4.-5.
    
87. GYERMEKRAJZ-ELEMZÉS 1.–cikk, www.csaladinet.hu 2010. IX. 09.  
    

    Gyermekrajzelemzés 1.

    2010-09-09 09:52 http://www.csaladinet.hu/hirek/szabadido/hobbi_kreativitas/14655/gyermekrajzelemzes_1
    

88. GYERMEKRAJZ-ELEMZÉS 2.–cikk, www.csaladinet.hu 2010. IX. 16.  
    

    Gyermekrajzelemzés 2.

    2010-09-16 11:24   http://www.csaladinet.hu/hirek/szabadido/hobbi_kreativitas/14654/gyermekrajzelemzes_2
    

89. A NYÁRI LAZULÁS NEGATÍV EREDMÉNYEI- cikk, www.apaportal.hu 2010. IX. 16.

    A nyári lazulás negatív eredményei

    • Jó tudni
    • Gyermek

    2010 szeptember. 27.         http://www.apaportal.hu/hirek/10/09/27/nyari-lazulas-negativ-eredmenyei

90. RAJZELEMZÉS ÓVODAI GYAKORLATBAN – bemutató előadás, gyakorlattal egybekötve, Budapest, Pitypang Óvoda, 2010. X. 25. 
91. RAJZELEMZÉS-TÉRSZIMBOLIKA – cikk, www.csaladinet.hu 2010. XI. 23.
    

    Rajzelemzés – térszimbolika

    2011-09-19 09:15 – 0 komment

    Mit is mondanak a rajzok? A rajz – éppúgy, mint az írás – elemeire …

92. GRAFOLÓGIAI TANÁCSADÁS – Prevent Art Kiállítás, Bp. Angyalföldi Művelődési Központ, 2011. IV. 08.
93. GRAFOLÓGIA A GYAKORLATBAN – KAMASZOK Promontor Tv, Budapest, Tv adás, 2011. VI. 24.
    
94. PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS / GRAFOLÓGIA kiállító,  NYELVPARÁDÉ –A nyelvtanulási lehetőségek vására, Budapest,Millenáris  B.ép.  2011. IX. 2.-3.-4. 
95. GRAFOLÓGIAI CIKKSOROZAT- 2011. III.- 2012. I. Családi Net:

• Kézírásunkban a személyiségünk 1. rész – A sebesség
• Kézírásunkban a személyiségünk 2. rész – Gondolkodásunk rugalmassága
  
• Kézírásunkban a személyiségünk 3. rész – Alkotás, kreativitás, fantázia
• Kézírásunkban a személyiségünk 4. rész – Érdeklődés, objektivitás
• Kézírásunkban a személyiségünk 5. rész – Figyelem és kritika
• Kézírásunkban a személyiségünk 6. rész – Érzelmeink erőssége és az agresszió
• Kézírásunkban a személyiségünk 7. rész – Temperamentum és gátlások
• Kézírásunkban a személyiségünk 8. rész – Érzelmi megnyilvánulási formák
• Kézírásunkban a személyiségünk 9. rész – Élménykészség mértéke
• Kézírásunkban a személyiségünk 10. rész – Az akarat megjelenése írásunkban
• Kézírásunkban a személyiségünk 11. rész – Önbizalom, önértékelés
• Kézírásunkban a személyiségünk 12. rész – Önkontroll, önirányítás
• Kézírásunkban a személyiségünk 13. rész – Önismeret, „én”-ünkkel való kapcsolatunk
• Kézírásunkban a személyiségünk 14. rész – Én-ideál és önelfogadás
• Kézírásunkban a személyiségünk 15. rész – Ellenállóképesség
• Kézírásunkban a személyiségünk 16. rész – Motivációink
• Kézírásunkban a személyiségünk 17. rész – Teljesítménymotiváció
• Kézírásunkban a személyiségünk 18. rész – Anyagi javadalmazás
• Kézírásunkban a személyiségünk 19. rész – Szórakozás, megfelelő munkakörnyezet
• Kézírásunkban a személyiségünk 20. rész – Közösségi kapcsolatok igénye
• Kézírásunkban a személyiségünk 21. rész – Mozgásigény
• Kézírásunkban a személyiségünk 22. rész – Munka/Feladatvégzés
• Kézírásunkban a személyiségünk 23. rész – Szervezőkészség
• Kézírásunkban a személyiségünk 24. rész – A munkavégzés hatékonysága
• Kézírásunkban a személyiségünk 25. rész – Döntőképesség a feladatokban
• Kézírásunkban a személyiségünk 26. rész – Hagyománytisztelet és újítóképesség
• Kézírásunkban a személyiségünk 27. rész – Szociabilitás, társas kapcsolatok
• Kézírásunkban a személyiségünk 28. rész – Beilleszkedési céljaink és a dominancia
• Kézírásunkban a személyiségünk 29. rész – Konfliktuskezelési típusok
• Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész – Beilleszkedésünk formái 1.
• Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész – Beilleszkedésünk formái 2.
• Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész – Beilleszkedésünk formái 3.
• Kézírásunkban a személyiségünk 31. rész – Önállóság I.

• Kézírásunkban a személyiségünk 32. rész – Önállóság II.

• Kézírásunkban a személyiségünk 33. rész – Alkalmazkodás és diplomatikusság

• 

Végzettségek:

                  Személyiségfejlesztő Központ – Grafológus szakoktató, szaktanácsadó
                                          Személyiségfejlesztő Központ – Grafológus
                                          Személyiségfejlesztő Központ – Grafológus szakasszisztens
                                          Budapesti Tanárképző Főiskola – Felsőfokú óvodapedagógus képesítés 
                                          Bem József Egészségügyi és Óvónői Szakközépiskola – Óvodapedagógus képesítés és érettségi

Egyéb szakismeret, jártasság:

                                                    Minden csepp víz számít- környezettudatos oktatás

                                          Mentálhigiénés alapfokú képzés 

                                         Viselkedéskultúra és protokoll

                                         Persona Doll képzés -konfliktuskezelési és diszkrimináció elleni módszer

                                         Kincskeresés az óvodában – tehetséggondozás 3-7 éves korban

                                         Tehetséges gyerekek- tehetséges tanárok / tehetséggondozás

                                         Mozgásfejlesztő program a tanulási nehézségek megelőzésére tanfolyam

                                         Mozgáskotta- interaktív gondolkodás és figyelem fejlesztés nagy-mozgásokkal

                                         Önkormányzati Oktató Központ -Szakmai és csoportfejlesztő képzés 

                                         Személyiségfejlesztő Központ – fakultációk:

                                        Magyar természetgyógyász Szövetség – Grafo-pszicho-morbo-analízis

                                         Silva-féle Agykontroll

                                        Magyar természetgyógyász Szövetség – Extraszensz bioenergetika

                                        Kineziológia- One Brain I. -II.-III.

                                        TIT József Attila Szabadegyetem-  fakultációk :